Plan pracy świetlicy szkolnej

WRZESIEŃ

I.  INTEGRACJA W GRUPACH I ORGANIZACJA PRACY ŚWIETLICY

• uroczyste powitanie nowych wychowanków świetlicy, przypomnienie regulaminu szkoły, świetlicy  oraz stołówki, powieszenie regulaminu w widocznym miejscu,
• zapoznanie dzieci z wyposażeniem świetlicy, rozmowy na temat poszanowania sprzętu w świetlicy, gier, zabawek, pomocy,
• przypomnienie uczniom podstawowych zasad dobrego wychowania; Proszę, dziękuję, przepraszam,
• gry i zabawy integrujące grupę, zabawy z chustą animacyjną,
• 6 września – Dzień Dobrych Wiadomości, pogadanka.

II.  WAKACYJNE WSPOMNIENIA

• wspominamy swoje najciekawsze przygody wakacyjne,
• pogadanka na temat wakacyjnych podróży na podstawie własnych przeżyć, pamiątek i zdjęć,
• wymienienie środków lokomocji, którymi poruszały się dzieci, wykorzystanie mapy Polski/świata do wyszukiwania miejsc, które odwiedziły dzieci,
• wyjaśnienie stwierdzenia; podróże kształcą,
• gry i zabawy integrujące grupę.

III. BEZPIECZNA DROGA DO SZKOŁY

• zapoznanie uczniów z zasadami bezpiecznego poruszania się po chodniku i przechodzenia przez ulicę,
• Jesteś widoczny, jesteś bezpieczny, przypomnienie dzieciom o konieczności noszenia odblasków o zmroku,
• przypomnienie zasad obowiązujących na terenie szkoły, na korytarzu, na sali gimnastycznej, w toalecie i na boisku szkolnym,
• historyjki obrazkowe, bezpieczne zabawy dzieci, zgaduj zgadula; Czy znasz znaki drogowe?, Na Skrzyżowaniu, zabawy w ruch uliczny, reakcja na sygnały świetlne,
• praca plastyczna; Moja droga do szkoły z lotu ptaka,
• 20 września - Dzień Dzikiej Flory i Fauny – pogadanka na temat roli lasów w przyrodzie i ich wpływu na życie ludzi, jak należy zachowywać się w lesie.

IV. W KRÓLESTWIE JESIENI

• rozmowy na temat cykliczności pór roku, określenie charakterystycznych cech jesieni,
• Babie lato, co to takiego?, słuchanie piosenek o odchodzącym lecie,
• swobodne wypowiedzi uczniów na temat zmian zachodzących jesienią w polu, w lesie, w sadzie,
• układanie krzyżówek z hasłem Jesień,
• pogadanka na temat grzybów jadalnych i trujących, praca z atlasem
• czytanie wierszy o tematyce jesiennej,
• rozpoznawanie gatunków drzew po wyglądzie liści,
• zbieranie żołędzi, kasztanów, liści i wykorzystanie ich do pracy z  dziećmi,
• 30 września – Dzień Chłopaka.

PAŹDZIERNIK

I. ZWIERZĘ MOIM PRZYJACIELEM

• 4 października – Międzynarodowy Dzień Zwierząt
• rozmowa z dziećmi; jak być przyjacielem zwierząt, jak dbać o zwierzęta, zwrócenie uwagi na zwierzęta, które są krzywdzone,
• zagadki, piosenki, ciekawostki o zwierzętach,
• rozmowa na temat naszych domowych zwierząt,
• cechy dobrego opiekuna,
• praca z atlasem zwierząt.

II. DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ

• zapoznanie dzieci z pracą nauczyciela oraz innych pracowników szkoły,
• utrwalenie wiadomości z historii dotyczących Święta Edukacji Narodowej, wdrażanie do okazywania życzliwości i szacunku wobec nauczycieli oraz innych pracowników szkoły i osób dorosłych,
• emocje w relacjach uczeń – nauczyciel, jak sobie z nimi radzić,
• Idealny nauczyciel, wychowawca, pogadanka na temat preferowanych cech nauczycieli,
• Dzień Drzewa zajęcia dydaktyczne na temat znaczenia drzew w życiu ludzi,
• gry i zabawy integrujące grupę.

III. HAŁASOWI POWIEDZ STOP, BĘDZIESZ ZDROWY CAŁY ROK

• uświadomienie szkodliwości hałasu, działania człowieka, które powodują zmniejszenie hałasu,
• rozmowa na temat dźwięków, które towarzyszą nam w życiu codziennym,
• oglądanie ilustracji, a następnie naśladowanie głosem, odgadywanie przez inne dzieci,
• wypowiedzi uczniów na temat dźwięków występujących w przyrodzie i których autorem jest człowiek,
• dźwięki przyjazne, dźwięki nieprzyjazne.

IV. CZAS NA ZDROWE ODŻYWIANIE, JESIENNE SMAKOŁYKI

• przypomnienie zasad zdrowego odżywiania,
• podkreślenie konieczności mycia warzyw i owoców oraz zachęcanie do ich spożywania,
• witaminki z sadów i ogrodów, pogadanka na temat darów jesieni oraz sposobów ich przechowywania,
• jesienne owoce i warzywa – źródło witamin,
• jesienne przetwory – rozmowa na temat wiersza M. Strzałkowskiej,
• dary lasu, sadu i ogrodu – zagadki,
• 25 października – Dzień Kundelka, rozmowa na temat schronisk dla bezdomnych piesków, w jaki sposób można im pomóc.

V. PAMIĘTAMY O PRZESZŁOŚCI

• różne oblicza jesieni, zmiany w przyrodzie, cechy charakterystyczne późnej jesieni,
• rozmowa z dziećmi na temat upływającego czasu i przemijania na podstawie opowiadania; Jesień liścia Jasia,
• listopad miesiącem pamięci o zmarłych. Dzień Wszystkich Świętych i Dzień Zaduszny – różnice,
• wyjaśnienie symboliki Grobu Nieznanego Żołnierza,
• nauka poprawnego zachowania się w miejscach pamięci.

LISTOPAD

I. NARODOWE ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI

• wyjaśnienie znaczenia symboliki święta, zapoznanie z symbolami narodowymi; godło, flaga, hymn państwowy,
• poznanie postaci bohaterów, którzy walczyli o wyzwolenie naszego kraju, uświadomienie znaczenia wolności i suwerenności narodowej, kształtowanie postawy zainteresowania w sprawy kraju i świata
• rozmowa na temat; Kim jest Polak? oraz Co to znaczy być patriotą?
• poznanie legendy o powstaniu państwa polskiego,
• słuchanie i śpiewanie pieśni patriotycznych,
• słuchanie i utrwalanie tekstu hymnu Polski.

II. DREZDENKO MOJE MIASTO

• zabytki i ciekawe miejsca w Drezdenku,
• legendy drezdeneckie,
• mapa Drezdenka,
• konkurs plastyczny; Moje najciekawsze miejsce w  Drezdenku.

III. LUBIĘ SIEBIE, LUBIĘ CIEBIE, KSZTAŁTOWANIE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI

• ręka sukcesów i osiągnięć,
• jestem zdolny, moje mocne strony,
• kształtowanie postawy bycia dobrym przyjacielem,
• Już zawsze na zawsze pogadanka o wartości przyjaźni na podstawie piosenki z bajki Kubuś Puchatek, kształtowanie postawy empatii, sposoby radzenia sobie w sytuacjach trudnych i konfliktowych,
• gry i zabawy integrujące grupę,
• 16 listopada – Dzień Tolerancji, co to jest tolerancja, co to są zachowania nietolerancyjne.

IV. W ŚWIECIE WRÓŻEK I CZARODZIEJÓW

• czarodzieje i czary w literaturze dziecięcej – rozmowa z dziećmi,
• Chciałbym wyczarować, dzieci wypowiadają swoje życzenia co i dla kogo chciałyby wyczarować,
• zabawy andrzejkowe, wróżby, przepowiadanie przyszłości
• Co zrobiłbyś, gdybyś miał czarodziejską moc, rozmowa z dziećmi, rozwijanie empatii, rozróżnianie dobra od zła,
• zajęcia o uczuciach, jak wyczarować uśmiech i dobry humor,
• Andrzejki i Katarzynki - podobieństwa i różnice,
• zabawy ruchowe przy muzyce,
• 25 listopada – Dzień Pluszowego Misia, historia powstania pluszowego misia, prezentacja swoich ukochanych pluszaków.

GRUDZIEŃ

I. GRUDNIOWE TRADYCJE; BARBÓRKA I MIKOŁAJKI

• historia Świętego Mikołaja z Mirry,
• poznajemy Laponię, krainę Św. Mikołaja,
• pogadanka na temat radości płynącej z obdarowywania upominkami,
• pisanie listów do Św. Mikołaja i rysowanie upragnionych prezentów,
• czym jest dobroć, opracowanie kodeksu dobrego kolegi,
• 3 grudnia – Międzynarodowy Dzień Niepełnosprawnych, rodzaje i przyczyny niepełnosprawności, w jaki sposób pomagać osobom niepełnosprawnym,
• 4 grudnia – Dzień Górnika, przybliżenie pracy górnika- podkreślenie jego ciężkiej pracy.

II. POMAGAMY ZWIERZĘTOM PRZETRWAĆ ZIMĘ

• poszerzenie wiadomości na temat przygotowania się zwierząt do zimy, uwrażliwienie na los zwierząt,
• Jak należy opiekować się ptakami i zwierzętami w zimie? - burza mózgów. Praca plastyczna Karmnik dla ptaków,
• które ptaki odlatują, które zimują,
• praca z atlasem ptaków.

III. ZWYCZAJE WIGILIJNE. MIŁOŚĆ I TOLERANCJA W ŚWIETLE ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA

• rozmowa z dziećmi na temat tradycji wigilijnych, tradycje bożonarodzeniowe – dawniej i dziś,
• wykonywanie ozdób choinkowych,
• przepisy kulinarne na wspaniałe potrawy wigilijne,
• przysłowia związane ze świętami Bożego Narodzenia,
• słuchanie oraz wspólne czytanie wierszy i opowiadań o tematyce świątecznej,
• wspólne kolędowanie, konkurs kolęd.

STYCZEŃ

I. NOWY ROK – NOWE ŻYCZENIA I POSTANOWIENIA

• wspomnienia i refleksje związane z przeżyciami świątecznymi i noworocznymi,
• nasze sukcesy i porażki, próba podsumowania starego roku,
• układanie i zapis naszych postanowień i marzeń na nowy rok,
• Co to jest kalendarz? – rozmowa kontrolowana. Grupowe wykonanie kalendarza na nowy rok,
• pogadanka na temat sposobów witania Nowego Roku w różnych kulturach,
• kształtowanie umiejętności poprawnego planowania i realizacji zadań na nadchodzący rok,
• praca plastyczna; Choinka z postanowieniami i życzeniami w postaci bombek.

II.  BEZPIECZNIE NA ŚNIEGU I LODZIE

• rozmowa o bezpieczeństwie i zagrożeniach zabaw zimowych oraz przystosowaniu się do czynników atmosferycznych zachodzących w danej porze roku,
• promowanie aktywnego i bezpiecznego spędzania czasu wolnego oraz zdrowej rywalizacji,
• poznajemy rodzaje dyscyplin sportowych,
• wykonanie albumu lub plakatu ze sportami zimowymi,
• pogadanka na temat bezpieczeństwa w czasie ferii,
• zapoznanie z krajami wiecznego śniegu, poszukiwanie informacji o zwierzętach polarnych oraz o mieszkańcach tych regionów.

III. KARNAWAŁ TRWA, BAWMY SIĘ WESOŁO, PRZYSŁOWIA POLSKIE

• co to jest karnawał? Wyjaśnienie pojęcia karnawału, zapoznanie z tradycją zabaw karnawałowych,
• karnawałowe zwyczaje w Polsce,
• karnawał na świecie,
• karnawałowa moda, projekty masek i kreacji
• przysłowia mądrością narodów, poznajemy i objaśniamy wybrane polskie przysłowia i powiedzenia,
• zabawa w kalambury; Jakie to przysłowie?
• 21 styczna – Dzień Babci,
• 22 stycznia – Dzień Dziaka,
• 31 stycznia – Międzynarodowy Dzień Przytulania, dzień życzliwości, czarodziejskie słowa na co Dzień.

LUTY

I. WALENTYNKI – DZIEŃ ZAKOCHANYCH, ROZMOWY O PRZYJAŹNI I TOLERANCJI

• patron Dnia Zakochanych. Przedstawienie dzieciom krótkiej historii o Św. Walentym,
• wspólne wykonanie gazetki okolicznościowej „Walentynki”
• praca plastyczna „Wydzierane serduszka  z bibuły”,
• wykonanie walentynki dla koleżanki, kolegi,
• pogadanka na temat koleżeństwa, przyjaźni i miłości.

II. O ZACHOWANIU SIĘ PRZY STOLE, DBAMY O ZDROWIE

• rozmowa na temat kultury zachowania się przy stole podczas różnych uroczystości oraz w dzień powszedni w czasie spożywania posiłków, nauka nakrywania do stołu oraz higieny przed spożyciem posiłku,
• uświadomienie uczniom jak człowiek dobrze wychowany zachowuje się w różnych sytuacjach, utrwalenie nawyków poprawnego zachowania się w każdej sytuacji życiowej,
• scenki, lektura i omawianie rozdziałów książki Bon czy ton – savoir vivre dla dzieci,
• czym jest zdrowie, czym choroba? Domowe sposoby dbania o zdrowie.

III. BEZPIECZNIE W SIECI

• wypowiedzi uczniów na temat ulubionych gier internetowych,
• omówienie edukacyjnego znaczenia Internetu, przydatności wykorzystania stron przeznaczonych dla dzieci,
• burza mózgów; kiedy nie wolno ujawniać swoich danych osobowych, adresu, telefonu,
• tworzymy 10 zasad bezpiecznego Internetu,
• nasze ulubione strony internetowe.

MARZEC

I. MÓJ DOM, MOJA RODZINA

• rola rodziny w życiu człowieka – rozmowa kierowana,
• rodzina bliższa i dalsza, wyjaśnienie słów; kuzyn, bratowa, siostrzeniec itp.,
• tworzenie drzewa genealogicznego swojej rodziny,
• zawody wykonywane przez rodziców, ich znaczenie w życiu każdego z nas, który zawód podoba ci się najbardziej – swobodne wypowiedzi dzieci.

II. KOBIETKI MAŁE I DUŻE

• poznanie wiersza D. Gellnerowej W święto kobiet oraz J. Kerna Wiersz na dzień kobiet,
• rozmowa na temat Dlaczego obchodzimy to święto?
• zawody wykonywane przez kobiety, uświadomienie znaczenia pracy kobiet, podział obowiązku w rodzinie, rozwijanie postawy szacunku wobec kobiet,
• sylwetki sławnych kobiet – dopasowanie nazwisk do imion. Kto jest dżentelmenem, a kto damą – zasady dobrego zachowania względem kobiety,
• praca plastyczna; wykonywanie drobnych upominków dla pań, sióstr, mam,
• 9 marca – światowy Dzień Psa, rozmowa na temat czworonogów, rasy psów, prezentacja swojego Zwierzątka.

III. BEZPIECZEŃSTWO W DOMU I SZKOLE

• urządzenia elektryczne i gazowe w domu,
• zasady udzielenia pierwszej pomocy w nagłych sytuacjach,
• wiem jak należy zwrócić się o pomoc, zasady zwracania się o pomoc w sytuacjach trudnych do odpowiednich osób i służb, ważne numery alarmowe, zasady prowadzenia rozmowy telefonicznej z pogotowiem, policją,
• dbamy o nasze zdrowie, dlaczego to takie ważne,
• zmieniamy codzienną dietę, nowalijki na talerzu, dlaczego są zdrowe i konieczne.

IV. ZAPACH PRZEDWIOŚNIA

• zapoznanie z wierszem J. Brzechwy Wiosenne porządki,
• pierwsze wiosenne kwiatki (przebiśniegi, krokusy, śnieżynki, zawilce) – praca plastyczna,
• wykonanie wiosennej dekoracji w sali,
• rozmowa o zwyczaju topienia Marzanny – znaczenie tego obrzędu,
• zakładamy wiosenny ogródek, siejemy owies i rzeżuchę,
• wykonywanie kwiatów z bibuły i wiosennych gałązek,
• 21 marca – światowy Dzień Walki z Dyskryminacją Rasową, pogadanka na temat tolerancji.

V.  KTO O PISANKACH PAMIĘTA TEN MA WESOŁE ŚWIĘTA

• wielkanocna dekoracja świetlicy,
• kurczaczki, pisanki, koszyczki, króliczki- praca plastyczna,
• projektowanie i wysyłanie kartek świątecznych do najbliższych,
• zapoznanie z tradycjami i obrzędami wielkanocnymi; święcenie palemek, malowanie pisanek, Świąteczne śniadanie,
• potrawy wielkanocne w naszych domach,
• poznanie nazw jaj wielkanocnych; kraszanki, pisanki, skrobanki, malowanki, naklejanki,
• quiz o zwyczajach wielkanocnych.

KWIECIEŃ

I. TO I OWO O EMOCJACH

• co to są emocje i do czego nam służą?
• garść radości, szczypta złości, potrafię nazwać emocje swoje i innych,
• prima aprilis, zapoznanie dzieci z genezą tradycji, rozmowa na temat żartów bezpiecznych i niebezpiecznych,
• szanujemy się, wytłumaczenie dzieciom, że nie musimy wszystkich lubić, ale każdemu należy się szacunek,
• szanujemy wszystkie zawody, pogadanka na temat zawodów, które zanikły oraz najnowsze zawody.

II. ZIEMIA BŁĘKITNA PLANETA

• ekologiczne rady nie od parady – chronimy nasze środowisko,
• poznajemy i utrwalamy pojęcia: recycling, ekologia, segregacja śmieci,
• kształtowaniem postaw ekologicznych u dzieci, wdrażanie do segregowania śmieci oraz oszczędzania wody i energii,
• redagujemy przykazania ekologa,
• pogadanka; Las jako dom zwierząt i płuca ziemi,
• woda – bezcenny skarb, czym jest woda dla wszystkich żywych organizmów, sposoby jej oszczędzania,
• konkurs ekologiczny; Jestem eko.

III. CZYTANIE ŁĄCZY POKOLENIA

• 2 kwietnia – Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci,
• rozwijanie wyobraźni, wyrabianie nawyku szanowania i oddawania książek,
• pogadanka; Moja ulubiona książka,
• prezentacja przez dzieci swoich ulubionych książek,
• praca plastyczna; wykonanie zakładki do książki oraz Ulubiona postać z bajki,
• Dlaczego warto czytać książki? Różnice pomiędzy czytaniem książek, a oglądaniem filmów,
• ulubione książki naszych dziadków i rodziców, ranking.

IV. MAJOWE ŚWIĘTA

• znaczenie słowa Ojczyzna, poznajemy historię państwa polskiego i związane z nią legendy,
• nasze symbole narodowe – godło i flaga,
• gołąb – symbol pokoju. Odrysowanie od szablonu, wycięcie i łączenie elementów ptaka,
• słuchanie piosenek patriotycznych,
• barwy majowe; chorągiewki, biało- czerwone kwiaty - praca plastyczna z bibuły,
• plany na długi weekend, zwrócenie szczególnej uwagi na bezpieczeństwo,
• 27 kwietnia – Międzynarodowy Dzień Zagrożenia Hałasem, wpływ hałasu na zdrowie człowieka, najważniejsze źródła hałasu, jak ograniczyć hałas.

MAJ

I. NASZE ZDROWIE

• próba zastanowienia się, refleksja: czy mam kondycję? Czy codziennie ćwiczę?
• czy jestem aktywny fizycznie?
• głośne odczytanie informacji na temat roli różnych organów w prawidłowym funkcjonowaniu człowieka,
• odnajdywanie omawianych organów w swoim organizmie,
• swobodna rozmowa o tym, co jest niezbędne aby być zdrowym i sprawnym: sport, higiena osobista, zdrowe odżywianie.

II. PIĘKNO PRZYRODY

• poznanie roślin leczniczych, wykonanie z dziećmi zielników,
• rozpoznawanie gatunków drzew owocowych,
• praca plastyczna; Kwitnące drzewo,
• wiosna w sadzie- biedronka, motyl- wycinanie według wzoru,
• rozwiązywanie krzyżówek, łamigłówek o tematyce ekologicznej,
• 18 maja – Międzynarodowy Dzień Muzeów, pogadanka na temat ciekawych muzeów, które warto odwiedzić.

III. UŚMIECH DLA MAMY

• czytanie wierszy o mamie,
• Dłonie Matki, docenianie wartości prac domowych, które każdego dnia wykonują mamy, w jaki sposób możemy im pomóc,
• Moja mama; malowanie plakatówkami portretu swojej mamy,
• zaprojektowanie i wykonanie upominku dla mamy z okazji jej święta,
• poznanie piosenki M. Jeżowskiej A ja wolę moją mamę.

IV. MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ DZIECKA

• wyrabianie dyscypliny współdziałania w grupie, budzenie zainteresowania życiem dzieci w innych krajach, jesteśmy różni, a jednak podobni,
• rozmowa na temat obchodów Dnia Dziecka w innych krajach,
• praca plastyczna; Braciszkowie z innych krajów,
• rozmowa na temat ulubionych zabaw dzieci,
• praca plastyczna; Moja ulubiona zabawka,
• pogadanka; Podziel się swoimi zabawkami z biedniejszymi dziećmi.

CZERWIEC

I. DALEKIE PODRÓŻE

• wyprawa do dżungli, cechy krajobrazu,
• świat zwierząt żyjących w dżungli, praca z albumami,
• poznajemy środowisko roślinne dżungli,
• poznajemy owoce egzotyczne,
• najpiękniejsza dżungla i jej mieszkańcy, konkurs plastyczny.

II. RUCH I REKREACJA

• znaczenie ruchu w życiu człowieka. Bilans czasu - ile godzin poświęcamy dziennie na poszczególne czynności?
• zabawy ruchowe, które lubimy – rozmowa,
• praca plastyczna – Mój ulubiony sport na świeżym powietrzu,
• poznajemy kwitnące drzewa – spacer do parku,
• zabawy ruchowe przy muzyce,
• wykonanie plakatu promującego ruch – praca indywidualna lub w zespołach,
• cechy charakteru, które ułatwiają uprawianie sportów wyczynowych - rozmowa.

III. DZIEŃ OJCA. BEZPIECZNE WAKACJE

• wypowiedzi dzieci na temat swoich rodzin, jej członków,
• Mój tata jest... – burza mózgów. Zapisanie wypowiedzi dzieci na wielkim plakacie przedstawiającym tatę,
• zawody wykonywane przez rodziców, ich znaczenie w życiu każdego z nas. Który zawód podoba Ci się najbardziej ? – wypowiedzi dzieci,
• praca plastyczna – Zawód który mi się podoba,
• wykonanie portretu taty z wykorzystaniem różnych materiałów. Jakie hobby ma mój tata – rozmowa,
• bezpieczne i rozsądne korzystanie z kąpieli słonecznych i wodnych – rozmowa,
• wyjeżdżamy na wakacje - nauka pakowania plecaka,
• nauka sporządzenia listy niezbędnych rzeczy potrzebnych podczas letniego  wypoczynku.