Strona główna
Aktualności z życia szkoły:
Międzynarodowy Dzień Kropki
15 września w naszej szkole uczniowie klas I-III oraz przedszkolaki z oddziału "0" kreatywnie obchodziły Międzynarodowy Dzień Kropki. Jest to globalne święto kreatywności i współpracy ustanowione, by przypominać o tym, jak wielką wagę ma bycie twórczym i oryginalnym.
Z wyrazami szacunku i smutku...
Przydział wychowawców do klas
W roku szkolnym 2022/2023 funkcję wychowawcy będą pełnili nauczyciele w poszczególnych oddziałach i klasach:
0a – Natalia Nadworna – gabinet 0a – oficyna 1
0b – Nina Ratajczak – gabinet 0b – oficyna 1
Klasa 1a – Katarzyna Mencel – gabinet nr 1 – oficyna 2
Klasa 1b – Kinga Czujko – gabinet nr 6 – oficyna 2
Klasa 2a – Barbara Sauerman – gabinet nr 3 – oficyna 2
Klasa 2b – Katarzyna Kobierska – gabinet nr 4 – oficyna 2
...
Opłatność za obiady
Przypominamy, że zgodnie z obowiązującym regulaminem:
"W przypadku nieobecności ucznia lub pracownika szkoły uprawnionego do korzystania z posiłków w stołówce szkolnej, odliczeniu podlega dzienna wysokość opłaty za korzystanie z posiłku, pod warunkiem zgłoszenia tego faktu do godziny 8:00 danego dnia roboczego poprzez wiadomość wysłaną z wykorzystaniem dziennika elektronicznego Librus na konto intendenta szkoły (Librus→ Wiadomości→ Odbiorca: Sekretariat - Intendent szkoły). W przypadku ucznia szkoły wiejskiej - poprzez informację przekazaną do szkoły dziecka, w przyjęty tam sposób. W przypadku braku zgłoszenia rodzic ponosi koszty niespożytego posiłku. "Dyrektor Zbigniew Kubasik
Rozpoczęcie roku szkolnego 2022/2023
Harmonogram rozpoczęcia roku szkolnego 2022/2023
w Szkole Podstawowej nr 2 im. J. Nojiego w Drezdenku
Spotkanie organizacyjne z rodzicami dzieci oddziałów "0"
- We wtorek 30 sierpnia 2022 r. o godz. 17:00 zapraszamy na spotkanie rodziców dzieci rozpoczynających edukację w oddziałach przedszkolnych. Podczas spotkania przekażemy informacje dotyczącą podziału na grupy, wymagań związanych z uczęszczaniem dzieci do przedszkola i inne.
Wyposażenie dziecka uczęszczającego do oddziału przedszkolnego
- - piórnik wyposażony w: 2 ołówki, temperówkę, gumkę do mazania, grube kredki ołówkowe (bambino, colorino), klej w sztyfcie x 2 (magic), nożyczki, cienkie kredki ołówkowe (opcjonalnie).
- farby plakatowe,
- pędzelek cienki i gruby, kubek,
- papier ksero (ryza),
- plastelina,
- blok techniczny z kolorowymi kartkami,
- teczka z gumką,
- paczka chusteczek nawilżanych i higienicznych,
- obuwie na zmianę.
Prosimy, aby wszystkie przybory były podpisane.
Wyposażenie dziecka rozpoczynającego naukę w klasie 1
- - zeszyty: 16-kartkowy zeszyt w cienką linię (niebiesko-czerwone), 16-kartkowy zeszyt w kolorową kratkę;
- wyposażenie piórnika: 3 ołówki, kredki ołówkowe, 2 gumki do mazania, temperówka, nożyczki, 2 kleje w sztyfcie
- teczka z gumką w formacie A4
- teczka w formacie A4 "szeroka" , a w niej: blok rysunkowy z białymi kartkami, blok techniczny biały, blok rysunkowy z kolorowymi kartkami, blok techniczny z białymi kartkami, blok techniczny z kolorowymi kartkami, wycinanka, farby plakatowe, 2 pędzelki, kubeczek, plastelina
- worek na strój na zajęcia sportowe, a w nim: biała koszulka z krótkim rękawem, czarne krótkie spodenki, tenisówki, skarpetki
Prosimy, aby wszystkie przybory były podpisane.
Podsumowanie projektu „Drezdenko stawia na edukację w szkołach podstawowych!”
- W roku szkolnym 2021/2022 Szkoła Podstawowa nr 2 im. J. Nojiego w Drezdenku realizowała projekt finansowany ze środków pochodzących z Unii Europejskiej pn. „Drezdenko stawia na edukację w szkołach podstawowych!” w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubuskiego opracowanego na lata 2014-2020.
Głównym celem projektu było podniesienie wśród uczniów poziomu kluczowych kompetencji i uniwersalnych umiejętności na rynku pracy. Realizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych służyła wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych uczniów mających trudności w spełnianiu wymagań edukacyjnych, wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego.
Grupę docelową projektu stanowiło 64 uczniów naszej szkoły, którzy uczestniczyli w różnych zajęciach pozwalających na podniesienie kluczowych kompetencji matematycznych, informatycznych oraz językowych. W zależności od indywidualnych potrzeb beneficjentów od stycznia do czerwca 2022 roku zorganizowano dodatkowe lekcje w wymiarze jednej lub dwóch godzin tygodniowo - łącznie 240 godzin. Wszystkie zajęcia prowadzono wg opracowanego przez sześciorga nauczycieli programu określającego cele ogólne, szczegółowe oraz oczekiwane efekty.
Podstawowym zadaniem było zniwelowanie przykrych doświadczeń związanych z porażkami ucznia na lekcjach matematyki, języka angielskiego i informatyki oraz zachęcenie ich do zwiększania wysiłku w uczeniu się tych przedmiotów. Jednocześnie celem programu było wskazanie w jaki sposób wykorzystywać zdobytą wiedzę w życiu codziennym, dokonując wyboru ścieżki edukacyjno-zawodowej.
Aby określić efektywność prowadzonych zajęć, kompetencje każdego ucznia zostały poddane diagnozie przed ich rozpoczęciem i po ich zakończeniu.
Projekt gwarantował także środki finansowe, dzięki którym zakupiono, min. dwie drukarki, materiały dydaktyczne i piśmiennicze.
Ostatecznie przystąpienie do projektu „Drezdenko stawia na edukację w szkołach podstawowych!” pozwoliło naszym uczniom wyrównać dysproporcje umiejętności i pogłębić zamierzone kompetencje matematyczne, językowe i informatyczne, które obok czytania, pisania, stanowią zespół fundamentalnych umiejętności współczesnego człowieka. Jesteśmy przekonani, że zdobyte doświadczenie, pozwalające zniwelować dysproporcje edukacyjne, wzmocniło osobiste poczucie wartości, a w przyszłości pozwoli na efektywniejsze uczestnictwo w życiu, uczenie się i pracę w społeczeństwie wykorzystującym technologie cyfrowe.
Wyniki konkursu nt. wybranego kraju niemieckiego obszaru językowego
Dnia 14 czerwca 2022 roku miało miejsce ogłoszenie wyników konkursu na prezentację multimedialną dotyczącą wybranego kraju niemieckiego obszaru językowego. Adresatami konkursu byli uczniowie klas 7 i 8. Celem konkursu było rozbudzenia zainteresowania językiem niemieckim oraz przyswojenie wiedzy na temat krajów niemieckojęzycznych. Uczestnicy konkursu musieli wykazać się również umiejętnością wyszukiwania i selekcjonowania informacji. Spośród 14 nadesłanych prac komisja konkursowa wyłoniła laureatów.
- liczba odwiedzin: 5651159
Realizujemu programy:
