Wymagania edukacyjne

• • • Biologia
    • Chemia
    • EDB
    • Etyka
    • Fizyka
    • Geografia
    • Historia
    • Informatyka
    • Języki obce
    • Język polski
    • Matematyka
    • Muzyka
    • Plastyka
    • Religia
    • Technika
    • WF
    • WOS

• • • • Biologia

      • Przedmiotowe Zasady Oceniania
        obowiązujące w oddziałach gimnazjalnych

         

        BIOLOGIA
         

        Nauczanie biologii w oddziale gimnazjalnym odbywa się według programu wydawnictwa Nowa Era „Puls życia” Anny Zdziennickiej - program realizowany jest w ciągu 3 lat.

        1. Cele sprawdzania osiągnięć ucznia:
            

        1. Sterowanie procesem nauczania.
        2. Uzyskiwanie informacji o jakości uczenia się.
        3. Danie możliwości uczniom poznania własnych osiągnięć.
        4. Zapobieganie niepowodzeniom w nauce.
        5. Rozwijanie motywacji do aktywnego udziału w lekcji.
        6. Wyrabianie odwagi w zadawaniu pytań nauczycielowi.
        7. Wyrabianie właściwej postawy w stosunku do przyrody.
            

        2. Kontrakt z uczniami:
            

        1. Ocenie podlegają wiadomości i umiejętności określone programem nauczania.
        2. Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji w zależności od ilości godzin biologii tygodniowo:

        • 2 godz. tygodniowo - 2 nieprzygotowania,
        • 1 godz. tygodniowo - 1 nieprzygotowanie.

        3. Uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania do lekcji powtórzeniowej i do pracy klasowej.
        4. Prace klasowe (sprawdziany) dotyczące materiału z całego działu są zapowiadane (wpisane do dziennika elektronicznego) co najmniej dwa tygodnie wcześniej, uczniowie znają zakres materiału i kryteria wymagań.
        5. Praca klasowa (sprawdzian) może obejmować jeden dział, materiał zrealizowany w semestrze lub w roku szkolnym (czas trwania 45 min.).
        6. Prace klasowe (sprawdziany) są obowiązkowe, jeżeli uczeń nie pisał pracy z przyczyn losowych, zalicza go w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
        7. Ocenę otrzymaną z pracy klasowej (sprawdzianu) uczeń ma prawo jednokrotnie poprawić w ciągu 2 tygodni lub w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Przy wystawianiu oceny śródrocznej lub rocznej są brane pod uwagę obie oceny (średnia ocen).
        8. Kartkówki (czas trwania 10-15 min.) nie są zapowiadane i obejmują materiał zrealizowany najwyżej na trzech ostatnich jednostkach lekcyjnych.
        9. Uczeń ma obowiązek zaliczyć prace klasowe (sprawdziany) w ciągu 2 tygodni.
        10. Uczeń ma prawo poprawić kartkówkę napisaną na ocenę niedostateczną.
        11. Uczeń ma prawo wglądu do pracy i zapoznania się z błędami, ewentualne wyjaśnienie ich przez nauczyciela.
        12. Oceny wystawiane przez nauczyciela są jawne i uzasadnione.
        13. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego (zeszyt powinien być estetyczny), oraz uzupełniania zeszytu w przypadku nieobecności w szkole.
        14. Za brak zeszytu, za nie odrobienie zadania domowego, za nie wykonanie obowiązkowych ćwiczeń, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
        15. Uczeń nieobecny 1 dzień ma obowiązek przyjść na następną lekcję przygotowany.
        16. Nie ocenia się ucznia znajdującego się w trudnej sytuacji losowej.
        17. Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji, może nie być klasyfikowany z przedmiotu
        18. W przypadku wypowiedzi pisemnych (prac klasowych, sprawdzianów) przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny wg kryterium:

        0 - 34% punktów – ocena niedostateczna
        35% - 50% punktów – ocena dopuszczająca
        51% - 70% punktów – ocena dostateczna
        71% - 88% punktów – ocena dobra
        89% - 100% punktów – ocena bardzo dobra
        pułap oceny bdb. + zadanie dodatkowe – ocena celująca

        19. O wyniku pracy klasowej (sprawdzianu) uczeń jest informowany w ciągu dwóch tygodni od chwili jej napisania.
        20. Uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
        21. Obowiązkiem ucznia jest punktualne stawienie się na lekcje biologii.
        22. Uczeń zobowiązany jest do przestrzegania zasad współżycia w odniesieniu do kolegów, koleżanek nauczyciela biologii, w szczególności do zachowania dyscypliny oraz szanowania prawa innych do nauki.
        23. Ocenie podlegają następujące formy aktywności ucznia:

        1. odpowiedzi ustne: obejmują materiał zrealizowany na trzech ostatnich jednostkach lekcyjnych. Odpowiedzi ustne oceniane są wg. kryteriów określonych w wymaganiach na poszczególne stopnie. Ponadto ocenia się umiejętność stosowania terminologii biologicznej, umiejętność wykorzystywania pomocy naukowych (plansza, model, schemat), samodzielność wypowiedzi;
        2. prace pisemne: prace klasowe, sprawdziany ,kartkówki;
        3. egzamin próbny: ocenia się wynik egzaminu próbnego;
        4. aktywność na lekcji: ocenia się poprzez „+” i „-” oraz oceną bardzo dobą;
        5. praca w grupie: ocenia się umiejętność komunikowania się i współpracy w zespole, korzystania z różnych źródeł informacji, efektywność, stopień zaangażowania;
        6. prace domowe: ocenia się poprawność rzeczową, estetykę, umiejętność prezentacji;
        7. ćwiczenia: ocenia się poprawność wykonania, estetykę;
        8. prezentacje: ocenia się poprawność wykonania, estetykę, umiejętność prezentacji;
        9. aktywność pozalekcyjna:

        udział w konkursach szkolnych:
        wyniki najwyższe - ocena celująca, waga 1,
        wyniki na poziomie wyższym niż przeciętny - ocena bardzo dobra, waga 1,
        udział w konkursach pozaszkolnych:
        awans do następnego etapu - ocena celująca, waga 3,
        udział w eliminacjach wojewódzkich - ocena celująca, waga 3,
        udział w konkursach powiatowych – ocena celująca , waga 3,
        zdobycie tytułu laureata – ocena celująca na koniec roku szkolnego;

        10. udział w projekcie edukacyjnym: ocenia się zaangażowanie, samodzielność, systematyczność, umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, umiejętność prezentacji, postawę proekologiczną.
        3. OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA:

        
        Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

        • posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program   nauczania,
        • samodzielnie korzysta z różnych źródeł informacji,
        • zdobywa informacje potrzebne do rozwijania zainteresowań przedmiotowych,
        • organizuje oraz samodzielnie prowadzi obserwacje i doświadczenia biologiczne, wykorzystuje aparaturę optyczną, odczynniki i szkło laboratoryjne,
        • uczestniczy w konkursach oraz turniejach wiedzy biologicznej,
        • formułuje problemy i hipotezy oraz weryfikuje je na drodze teoretycznej i eksperymentalnej.

        
        Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

        • opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności  określone programem,
        • samodzielnie, korzystając z różnych źródeł zdobywa informacje w celu rozwiązywania problemów teoretycznych i praktycznych,
        • wykorzystuje do prowadzenia obserwacji różną aparaturę optyczną odczynniki, szkło laboratoryjne,
        • uczestniczy w konkursach i turniejach wiedzy biologicznej.

        
        Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

        • opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem,
        • stosuje wiadomości do rozwiązywania typowych problemów biologicznych,
        • samodzielnie sporządza notatki korzystając z różnych źródeł informacji,
        • samodzielnie wykonuje i opisuje rysunki z przeprowadzonych obserwacji mikroskopowych.

        
        Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

        • opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem,
        • z pomocą nauczyciela poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania problemów biologicznych,
        • z pomocą nauczyciela opisuje podstawowe procesy biologiczne.

        
        Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

        • ma braki w opanowanych wiadomościach i umiejętnościach programowych, ale nie przekreślają one dalszego kształcenia,
        • z pomocą nauczyciela opisuje podstawowe procesy biologiczne,
        • z pomocą nauczyciela wyjaśnia podstawowe pojęcia biologiczne,
        • z pomocą nauczyciela potrafi korzystać z aparatury optycznej.

        
        Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

        • nie opanował wiadomości i umiejętności programowych niezbędnych do dalszego kształcenia,
        • nie potrafi opisać procesów biologicznych o elementarnym stopniu trudności,
        • nie potrafi wyjaśnić podstawowych pojęć biologicznych.

         

        4. SPOSÓB USTALANIA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ.

        
        Przy ustalaniu oceny śródrocznej i rocznej nauczyciel korzysta ze średniej ważonej:

        • prace klasowe – waga 3
        • sprawdziany – waga 3
        • egzamin próbny – waga 3
        • odpowiedzi ustne – waga 2
        • kartkówki – waga 2
        • aktywność na zajęciach – waga 1
        • aktywność pozalekcyjna – waga 1,waga 3
        • prezentacje – waga 1
        • prace domowe – waga 1
        • ćwiczenia – waga 1
        • praca w grupach – waga 1

        
        Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który rozwija swoje zainteresowania, jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza obowiązujący program nauczania, umie prezentować własne poglądy, efekty pracy, chętnie podejmuje dodatkowe zadania, jest laureatem konkursu przedmiotowego.

        5. Dostosowanie Przedmiotowego Systemu Oceniania z biologii do możliwości uczniów ze specjalnymi wymaganiami edukacyjnymi.

         

        1. Uczniowie posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się oraz uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego są oceniani z uwzględnieniem zaleceń poradni.
        2. Nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia posiadających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się.
        3. W stosunku do uczniów posiadających dysfunkcję zastosowane zostaną zasady wzmacniania poczucia własnej wartości, bezpieczeństwa, motywowania do pracy i doceniania małych sukcesów.

         

        6. Informacja zwrotna.

        Nauczyciel – Uczeń

        1. Nauczyciel informuje ucznia o wymaganiach i kryteriach oceniania.
        2. Uczeń jest na bieżąco informowany o wynikach swojej pracy.
        3. Nauczyciel motywuje do dalszej pracy.